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SNAP IV Escala de Calificación de Maestro y Padres

James M. Swanson, Ph.D.


 

Para cada ítem a continuación, marque con un círculo la respuesta que mejor describa a este niño.

0 =
No en absoluto

1 =
Sólo un poco

2 =
Bastante

3 =
Mucho

1

A menudo no presta atención a los detalles o comete errores por descuido en el trabajo escolar, el trabajo u otras actividades

2

A menudo tiene dificultades para mantener la atención en tareas o actividades lúdicas

3

A menudo parece no escuchar cuando se le habla directamente

4

A menudo no sigue instrucciones y no finaliza tareas escolares, encargos y deberes

5

A menudo tiene dificultades para organizar tareas y actividades

6

A menudo evita, le disgusta o es renuente a dedicarse a tareas que requieren un esfuerzo mental sostenido (por ejemplo, el trabajo escolar o tarea)

7

A menudo extravía objetos necesarios para tareas o actividades (por ejemplo, juguetes, tareas escolares, lápices, libros o herramientas)

8

A menudo se distrae con estímulos externos

9

A menudo es descuidado en las actividades diarias

10

A menudo mueve en exceso manos o pies, o se remueve en el asiento

11

A menudo abandona su asiento en la clase o en otras situaciones en las que se espera permanezca sentado

12

A menudo corre o salta excesivamente en situaciones en que es inapropiado

13

A menudo tiene dificultades para jugar o dedicarse tranquilamente a actividades de ocio

14

A menudo "parece que esta en marcha" o suele actuar como si estuviera "impulsado por un motor"

15

A menudo habla en exceso

16

A menudo precipita respuestas antes de haber sido completadas las preguntas

17

A menudo tiene dificultad para esperar su turno

18

A menudo interrumpe o se inmiscuye en los demás (por ejemplo, irrumpe en conversaciones, juegos)

 

 

Suma de Artículos para Cada Escala

Promedio Clasificación Por artículo para Cada Escala

Profesor
corte 5%

Padre
corte 5%

 

Puntuación media para TDAH - Inatención (suma de ítems 1-9 / # de ítems)

2.56

1.78

Promedio de puntuación para TDAH-Hiperactividad-Impulsividad (suma de ítems 10-18 / # de ítems)

1.78

1.44

Promedio de puntuación de TDAH- Tipo Combinado (suma de ítems 1--18 / # of items)

2.0

1.67

Instrucciones de puntuación para el SNAP - IV
La respuesta de 4 puntos se califica de 0 a 3 (No en absoluto = 0, Sólo un poco = 1, Bastante = 2, Mucho = 3).

Un método para evaluar el SNAP - IV es examinar las puntuaciones de subescalas. Las puntuaciones de subescala SNAP - IV se calculan sumando las puntuaciones en los ítems del subconjunto específico (por ejemplo, Inatención) y dividir por el número de elementos en el subconjunto (por ejemplo, 9). La puntuación de cualquier subconjunto se expresa como la calificación promedio por artículo. Los puntajes del 5% para maestros y padres son previstos. Compare el puntaje promedio por puntaje con el puntaje de corte para determinar si el Puntaje cae dentro del 5% superior. Las puntuaciones en el 5% superior se consideran significativamente desviadas.

Para cumplir con los criterios del DSM-V para el TDAH, uno debe tener por lo menos 6 respuestas de "Bastante" o "Mucho"(puntuación 2 o 3) en los 9 elementos de Inatención (1-9) o en los 9 elementos Hiperactivos - Impulsivos (10 - 18), o ambos. Además, los síntomas deben haber ocurrido en la infancia, se refieren al funcionamiento del niño en dos o más lugares, y no debe ser principalmente debido a cualquier otro factor o condición. Dependiendo de los dominios afectados, el TDAH predominantemente desatento, el TDAH predominantemente hiperactivo - impulsivo, o ADHD tipo combinado pueden ser considerados. Usar una escala de calificación como ésta, sin embargo, no es suficiente por sí sola para diagnosticar el TDAH. Se recomienda consultar otras fuentes de información y consultar a un profesional de la salud.

Adaptado de SNAP - V Profesor y Escala de Calificación de Padres por James Swanson, UCI, Irvine, CA. Impreso con permiso. Todos los derechos reservado. Las copias pueden ser hechas solamente por miembros activos de www.cerebrito.com